domingo, 23 de octubre de 2016

“NADA” o LA RESPUESTA DE PITÁGORAS



“NADA”
o
LA RESPUESTA DE PITÁGORAS


Se cuenta que después de haberse iniciado Pitágoras en los misterios egipcios, la preguntaron qué había visto en el Templo. Y respondió: “Nada”.

Pero Pitágoras era Pitágoras. Si al salir del Templo egipcio no había visto “nada”, no se contentó con irse decepcionado, sino que, buscando el origen de esa “nada” encontró que era en sí mismo que no había visto “nada más” que deseos e ilusiones. Fue entonces que comenzó su camino hacia la Sabiduría.

Muchos Hermanos recién iniciados se van de la Orden porque en nuestros TTall.'. no encuentran “nada”, porque nuestro Simbolismo no les significa “nada”, porque en la Massonería no se hace “nada”; y otros se quejan de que en las Logias se habla mucho de Simbolismo y “nada más”, que la Masonería es una institución para hacerse de amigos y “nada más”, que a las TTen.'. viene uno a perder su tiempo y “nada más”. Nos proponemos preguntarnos ¿qué significa esa “nada” con respecto a la Masonería?

“Mengano” no va más a su Tall.'. porque “no encontró nada”... ¿Y cómo es que no encontró nada? ¿No encontró el Templo con su ara, sus CCol.'., su mobiliario y su decorado? ¿No encontró a sus HH.'. reunidos en Logia? ¿Y cómo es que dice que no encontró nada y que el simbolismo no le dice nada? Entonces encontró por lo menos el Simbolismo. ¿Y cómo puede decir que en la Masonería no se hace nada, y que en la Logia se habla mucho y nada más? Entonces, se hace algo, aunque no fuera más que hablar...

Parecería que lo de la “nada” que se encuentra en la Masonería no hay que tomarlo tan al pie de la letra. El neófito que entra en el Templo encuentra algo, pero no encuentra lo que busca; esto plantea varias preguntas:
1.     ¿Qué es “lo que busca” el profano que solicita ser iniciado?
2.     ¿Qué es (la “nada” que encuentra) lo que “no puede ofrecer” la Masonería?
3.     ¿Qué es lo que “sí puede ofrecer” la Masonería?
4.     ¿Qué es “lo que encuentra” el neófito al decir que “no hay nada”?
Procuremos contestar, desde un punto de vista estrictamente personal, las cuatro preguntas precedentes.

1.     ¿Qué busca el profano que solicita su Iniciación?
Puede venir por una gran variedad de motivos, desde el más grosero materialismo, el deseo de encontrar protectores o amigos para los negocios de cualquier índole, hasta por el más elevado sentimiento de humanitarismo. Lo más a menudo será una mezcla de todo más algo de curiosidad; y con frecuencia habrá un sentimiento de la propia imperfección y el deseo de hacerse mejor y más perfecto. No ha de ser tampoco raro que se espere encontrar en la Masonería un estímulo a la acción para compensar la propia falta de actividad; ideas extraordinarias y originales que pongan en funcionamiento, el pensamiento y la imaginación propios.

Es uno de los problemas de la Masonería, el que, por el propio secreto que debemos guardar sus integrantes, el profano llegue generalmente a nuestras puertas desprovisto de todo conocimiento realista de lo que le espera, y en cambio, lleno de esperanzas e ilusiones que van de lo simplemente inadecuado a lo absurdo.


2.     ¿Qué es lo que NO puede ofrecer la Masonería?
La Masonería no está hecha a la medida de las ilusiones del neófito. Si éste ha esperado una renovación completa de su personalidad en forma de una muestra gratuita ofrecida a todo el que entra, se ha equivocado. Le damos la Luz, le damos las herramientas para trabajar, y le enseñamos la piedra bruta y el modo de trabajar sobre ella. Lo demás es asunto suyo. Tiene que trabajar para recibir “su salario”, y éste se le da según la cantidad y calidad de su trabajo. No podrá pedir que se le regale todo de una vez y sin hacer el menor esuferzo. Entonces, el neófito no halla lo que buscaba. El buscaba un medio cómodo para hacerse la vida más fácil y agradable, para sentirse importante sin esfuerzo, para vivir en paz consigo mismo. Y como no halla lo que buscaba, dice que no “encontró nada”. Con ello expresa que todo lo demás que encuentra no le importa; que aquello que NO encuentra es todo cuanto quería y nada más.

Decir que en la Masonería no se hace nada es otra manera de revelar que uno quería granjearse satisfacciones de amor propio a bajo costo. Si en la Masonería estuviera ya cirtalizada una obra de auténtico humanismo, podríamos pearticipar en la gloria de su realización sin tener que tomarnos la molestia de planearla y organizar su ejecución. Si la Masonería fuera lo que quisieran quienes se quejan de no encontrar nada en ella, sería igual a cualquiera de las múltiples sociedades de beneficencia, cuyo principal objeto parecería ser el de procurar que los retratos de sus miembros aparezcan cada tanto en la prensa, con cualquier pretexto.

Todas estas satisfacciones del amor propio. Todos estos objetos de ilusisones y esperanzas vacuas, es lo que NO ofrece la Masonería. De ahí que aquellos que sólo buscan eso, no encuentran “nada”.

3.     ¿Qué puede ofrecer, entonces, la Masonería?

Desde ese punto de vista de las personas mencionadas anteriormente, “nada”, pues para ellas el trabajo, el estudio, no es nada; y si no tienen la paciencia necesaria, nos darán la espalda. Cuanto más irreales, fantasiosas, han sido sus esperanzas, más tiempo necesitarán para hallar lo que ofrece la Masonería: trabajo, herramientas para ejecutarlo, el “salario” que sólo se obtiene trabajando. El neófito tiene que aprender que en Masonería no hallará satisfacción alguna sino en razón de su propio trabajo.  A través de su aprendizaje se dará cuenta de que si la Masonería le ofreciera sin trabajo las satisfacciones que buscaba, entonces sí, podría decir que “no es nada”.

Lo que pasa es que el hombre moderno tiene del trabajo un concepto muy distinto del que tenían las corporaciones de constructores de antaño. Para la mayoría, hoy, el trabajo es esclavitud, actividad mecánica, impersonal, algo que se hace porque uno tiene que comer y sin trabajo no hay comida, algo que uno hace a regañadientes, esperando que el reloj marque la hora de salida. De allí buscamos el descanso, la diversión, las comodidades. Son pocos a quienes la suerte ha deparado un trabajo constructivo, y menos aún los capaces de buscar y hallar el descanso en una actividad de tipo superior, una actividad creadora. El constructor medieval no se preocupaba de ahorrar tiempo para terminar la catedral, sino que se detenían en los detalles, agregando una profusión de esculturas tan bellas como no indispensables para la arquitrectura, simplemente porque sentían gusto en crear lo bello. Nosotros ya no comprendemos fácilmente este placer en el trabajo. Queremos que el trabajo termine lo más pronto posible para poder dedicarnos a otras actividades aparentemente más placenteras. Necesitamos volver a descubrir que la vacación aratística del hombre -la única que le da plena satisfacción- es no de servir de apéndice pensante de una maquinaria, sino de realizar un trabajo creador. Esto es LO QUE PUEDE ofrecer la Masonería.

Y la última pregunta: ¿Qué es “la nada” que el neófito encuentra en el Templo? Toca a la puerta, se le abre, y no encuentra nada. ¿Qué es esta nada? Ya dijimos que tomar la palabra en sentido estricto sería absurdo. Algo encuentra, y si lo presionáramos un poco nos diría: “No hay nada, sólo palabras, sólo rituales, sólo Símbolos, sólo ideas anticuadas”. Algo encuentra, pero no “lo que buscaba”. Y como lo que encuentra no es nada en comparación con lo que buscaba, dice que no hay nada. Pero esta nada no es sólo un fenómeno negativo.
En esta “nada” hay como un germen de algo nuevo y grande.
El H.'. que se va de la Logia quejándose de “no haber encontrado nada”, no se limita a eso. Se va disgustado, decepcionado. El encuentro con la “nada” lo ha afectado en lo más hondo de su ser. No halló lo que buscaba, pero halló precisamente su propio disgusto, su propia decepción.
Aunque se vaya de nosotros, su decepción lo sigue.
Y aunque no lo confiese, no dejará de pensar de vez en cuando que para hallar algo se necesitan dos cosas: algo que esté ahí, y alguien que sepa buscar.
Al lado del orgullo “porque él no se dejó engañar”, estará la constante inquietud acerca de qué habrán encontrado los que se quedaron, y que él no supo hallar.
Se ve puesto así frente a frente con su propia insuficiencia.
Con su propia NADA.
Si es sincero consigo mismo, reconocerá que donde no encontró nada, es en él.

Este es el punto donde empieza a germinar la idea masónica. Si el H.'. llega a este punto, empieza a ser masón.


Resp.'. H.'. A.V.

jueves, 20 de octubre de 2016

SÍMBOLOS, MITOS, LEYENDAS Y RITOS

SÍMBOLOS, MITOS, LEYENDAS Y RITOS

LOS SÍMBOLOS, MITOS, LEYENDAS Y RITOS SON COMUNES EN TODAS LAS TRADICIONES DE LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.
EN TODAS LA CIVILIZACIONES ANTIGUAS EXISTE UNA SABIDURÍA INNATA , EXPRESARON INTUICIONES SEMEJANTES DEL MUNDO A TRAVÉS DE SUS SÍMBOLOS.
QUIEN NO CONTEMPLE EL SIMBOLISMO ICONOGRAFICO Y LOS TEXTOS RELIGIOSOS DE LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES CON ESPÍRITU ESOTÉRICO, NO PODRÁ SER SU INTÉRPRETE. EL ARTE Y LA CIENCIA FUE PARA ELLOS LITURGIA, Y LA RELIGIÓN EL SÍMBOLO.
EL SÍMBOLO ES EL INTERMEDIARIO ENTRE DOS REALIDADES, UNA CONOCIDA Y OTRA DESCONOCIDA Y POR LO TANTO EL VEHÍCULO EN LA BÚSQUEDA DEL SER, A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO. EL SÍMBOLO NO PUEDE SER EXPLICADO SINO COMPRENDIDO, LO MATERIAL EXPRESA "LO INVISIBLE",Y TAMBIÉN ENCONTRAMOS QUE REVELA AL MISMO TIEMPO QUE OCULTA.
VALIÉNDOSE DE LOS SÍMBOLOS EL HOMBRE HA BUSCADO COMUNICAR AQUELLAS IDEAS QUE TRANSCIENDEN A LAS  LIMITACIONES DEL IDIOMA.
INTERPRETAR UN SÍMBOLO ES DESVELAR ESE CONTENIDO Y ELEVARLO HASTA SU IDEA.

EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE SÍMBOLOS,  PUEDEN SER AUDITIVOS Y VISUALES, COMO ES EL CASO DE LOS MITOS Y LAS LEYENDAS, O  EN EL RITO, DONDE SE FUNDEN DIFERENTES TIPOS DE SIMBOLISMO. EL SÍMBOLO PLASMA UNA FUERZA, UNA ENERGÍA INVISIBLE, UNA IDEA. ESTOS CONOCIMIENTOS Y ENSEÑANZAS QUE NOS APORTAN SON COMPLETAMENTE ATEMPORALES, POR TANTO, LA ESENCIA DE SU ENSEÑANZA ERA TAN VALIDA HACE 15000 AÑOS COMO AHORA.
HAY QUE DISTINGUIR ENTRE LOS SÍMBOLOS REVELADOS ESPECÍFICAMENTE PARA EL CONOCIMIENTO DE UNA REALIDAD ATEMPORAL, Y LOS SÍMBOLOS ESPONTÁNEOS O ALEGÓRICOS , QUE POR ESA RAZÓN NO SON CAPACES DE TRANSMITIR ESE NIVEL DE CONCIENCIA. LOS PRIMEROS SON CONSIDERADOS NO HUMANOS Y EXPRESAN UNA REALIDAD TRASCENDENTE, LOS OTROS NO LOGRAN MANIFESTAR SINO EL PODER DE LO INMANENTE Y TEMPORAL.
LOS  SÍMBOLOS SON EL LENGUAJE DE LA NATURALEZA , POSEEN CUALIDADES MULTIDIMENSIONALES Y TRANSMITEN UN CONOCIMIENTO OCULTO SOLO VISIBLE PARA AQUELLAS PERSONAS CAPACES DE COMPRENDER. COMO AFIRMA HERMES :
"SOLO CUANDO LOS OÍDOS SEAN CAPACES DE COMPRENDER,
LLEGARAN LOS LABIOS QUE HAN DE LLENARLOS DE SABIDURÍA"
LOS SÍMBOLOS SAGRADOS HAN EXISTIDO EN TODAS LAS CIVILIZACIONES Y CULTURAS ANTIGUAS, LOS SABIOS DE ESTAS CIVILIZACIONES PROMOVÍAN EL CONOCIMIENTO DE ESAS REALIDADES QUE EL PROPIO SÍMBOLO AFIRMA.
EL SÍMBOLO ATRAVES DE NUESTROS SENTIDOS, CAPACITA AL HOMBRE PARA ENTRAR EN CONTACTO CON AQUELLAS OTRAS REALIDADES, PARTIENDO DE NUESTROS SENTIDOS PERMITE ELEVARNOS HASTA NUESTRA PARTE MAS INTERNA : NUESTRO VERDADERO SER. AL SER LOS INTERMEDIARIOS ENTRE LO INVISIBLE Y LO VISIBLE PROMUEVEN LA CONCIENCIA DE MUNDOS SUPERIORES.
LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS SÍMBOLOS ES LLAMADA "HERMENÉUTICA", ESTUDIA LA ESTRUCTURA TANTO EXTERNA COMO INTERNA DEL SÍMBOLO.
LOS MITOS Y LEYENDAS SON NARRACIONES ANTIGUAS TOTALMENTE ATEMPORALES Y SIMBÓLICAS, TODAS ESCONDEN DETRÁS DE SUS DIOSES, HÉROES, MAGOS, CABALLEROS, DAMAS Y CASTILLOS... ALGUNA ENSEÑANZA OCULTA.
LOS MITOS Y LEYENDAS DE CADA PUEBLO O CIVILIZACIÓN, AL IGUAL QUE LA POESÍA Y EL TEATRO, TIENEN SU GÉNESIS EN LA RELIGIÓN.
LA "MITOLOGÍA" ES LA ENCARGADA DE ESTUDIAR LOS MITOS Y LEYENDAS, EXISTE UNA REALIDAD HISTÓRICA SOBRE LA QUE SE SIRVEN, NOVELANDOLOS O EXAGERÁNDOLOS, DOTÁNDOLES DE UN CARIZ EXTRAORDINARIO, MARAVILLOSO, POÉTICO Y SOBRE TODO SIMBÓLICO.
TODOS ELLOS SON  LA PRINCIPAL SUSTANCIA QUE NUTRE LAS CULTURAS Y TRADICIONES DE TODOS LOS PUEBLOS, PERDURANDO  EN LA MEMORIA COLECTIVA , ESTOS ESBOZAN Y DEFINEN SU PERSONALIDAD.
EXISTEN EJEMPLOS MUY PRECISOS SOBRE SÍMBOLOS O NARRACIONES SIMBÓLICAS EN MUCHAS CULTURAS Y CIVILIZACIONES ANTIGUAS, UNO DE LOS MAS CONOCIDOS ES EL MITO DEL DILUVIO UNIVERSAL, DIFUNDIDO POR LOS TEXTOS INICIATICOS CRISTIANOS COMO "NOE Y SU GRAN ARCA REPLETA CON SU FAMILIA Y UNA PAREJA DE CADA ESPECIE ANIMAL", ENCONTRAMOS UN MITO SEMEJANTE EN LA INDIA DONDE "NOE" SE LLAMA "VAISVASWATA" O "SATYAVRATA", LOS GRIEGOS NOS HABLAN DE "OGIGES" Y DE "DEUCALION", LA CIVILIZACION PERSA NOS HABLA DE "XIXUSTROS", EN CHINA ENCONTRAMOS A "FOKI", EN LAS CIVILIZACIONES  MEXICANAS Y AZTECAS, CONOCIDO COMO "COXCOX O TEZPI", LOS PERUANOS COMO "MOCHICA", LOS ASIRIO-CALDEOS FUE "UTMAPISHTIM"...  TODOS ELLOS CONSTRUYERON UN ARCA MEDIANTE REVELACION DIVINA PARA ESCAPAR DE UN GRAN DILUVIO...

ISIS Y HORUS
ENCONTRAMOS EN LOS MITOS Y LEYENDAS UNA RAÍZ QUE VA LIGADA AL HOMBRE Y  A LA TIERRA , Y AUNQUE SUCEDE QUE CON EL PASO DEL TIEMPO MUCHOS PUEBLOS, PAÍSES Y  NACIONES ENTRAN EN CONTACTO, INTERCAMBIAN SU PATRIMONIO, SUS CREENCIAS, SUS IDEAS, Y COMO NO SUS MITOS Y SUS SÍMBOLOS, EXISTE UNA CONEXIÓN INNATA DEL HOMBRE CON EL SÍMBOLO.
DEBIDO A ESTA CONEXIÓN, TEMAS, PROTAGONISTAS Y AMBIENTES SE ENTRECRUZAN Y COMBINAN.
LOS SIMBOLOS, MITOS Y LEYENDAS SON UN "PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD".

MARÍA Y JESÚS
EL RITO FUNDE EN UN ACONTECIMIENTO MÍSTICO-TEATRAL, AL SÍMBOLO CON EL HOMBRE.
SI OBSERVAMOS LA SOCIEDAD QUE NOS RODEA NOS DAREMOS CUENTA DE LA GRAN CANTIDAD DE  "RITOS COMUNES O SUPERSTICIONES" QUE ENCUENTRAN SU ORIGEN EN LAS VIEJAS CREENCIAS.
ENCONTRAMOS DIVERSOS TIPOS DE RITOS, LOS QUE POSEEN UN CARIZ PURAMENTE HERMÉTICO-RELIGIOSO Y LOS QUE CON EL PASO DEL TIEMPO ESE CARIZ A IDO OLVIDÁNDOSE Y ESTABLECIÉNDOSE COMO TRADICIÓN O COSTUMBRE.
UNO EJEMPLO BASTANTE CONOCIDO, DEBIDO AL ACTUAL DOMINIO DE LA RELIGIÓN CRISTIANA ES LA BODA RELIGIOSA , EN ELLA PODEMOS APRECIAR SÍMBOLOS PAGANOS AL CRISTIANISMO COMO SON EL RAMO DE FLORES, O EL ARROZ LANZADO A LOS NOVIOS, QUE SON ANTIQUÍSIMOS RITUALES DE FERTILIDAD QUE TODAVÍA SIGUEN PRACTICÁNDOSE EN PAÍSES HINDUS, DE ESTA MANERA RECIBEN " LA ESENCIA " DE LO FÉRTIL Y PROSPERO, DESEÁNDOLES HIJOS Y LARGA VIDA, OTRO RITO O TRADICIÓN "ADOPTADA" ES LA DE TRASPASAR EL UMBRAL CON LA RECIÉN CASADA EN BRAZOS, QUE PROVIENE DE LA "FIESTA DEL RAPTO" DE LA ANTIGUA GRECIA.. .

EL KYBALION

NOS ENCONTRAMOS ANTE UNA DE LAS OBRAS HERMÉTICAS MAS CONOCIDAS Y A LA VEZ MAS ENIGMÁTICAS, DE REDUCIDO TAMAÑO PERO DE GRAN CONTENIDO ENCERRADO EN SUS PAGINAS.
EL SIGUIENTE TRATADO ESTA ESCRITO POR TRES INICIADOS, DEL CUAL O CUALES NO SE SABE EL NOMBRE. FUE ESCRITO EN 1890.
ESTE TRATADO NO ES EXACTAMENTE "EL KYBALION", EN EL ENCONTRAMOS CITAS ENTRE COMILLAS DE "EL KYBALION" DE  HERMES TRISMEGISTO.
COMENTANDO CITAS DE "EL KYBALION DE HERMES", TRES INICIADOS NOS DESVELAN EL CONOCIMIENTO HERMÉTICO, LOS SIETE AXIOMAS O PRINCIPIOS QUE SE BASA TODA FILOSOFÍA HERMÉTICA.
UNA OBRA IMPRESCINDIBLE PARA LOS QUE QUIERAN CONOCER LA FILOSOPHIA DE HERMES.

" LA TABLA ESMERALDA "

ESTE CONOCIDO TEXTO HERMÉTICO RESULTA SER UNOS DE LOS MAS ENIGMÁTICOS, TANTO POR SU CONTENIDO COMO POR SU PROCEDENCIA.
EXISTEN VARIAS VERSIONES SOBRE SU PROCEDENCIA, LA PRIMERA NOS CUENTA QUE FUE ALEJANDRO MAGNO QUIEN ENCONTRÓ LA TUMBA DE HERMES Y COPIO EN UNA TABLILLA LOS SIGNOS QUE HALLO EN LA ESMERALDA ORIGINAL QUE CUBRÍA EL CUERPO DE HERMES, DEJANDO INTACTA LA TUMBA Y DESPUÉS BORRANDO TODA HUELLA DE ACCESO.
OTRA LEYENDA EXPLICA QUE FUE ENCONTRADA POR SARA, LA ESPOSA DE ABRAHAM, EN LA TUMBA DE HERMES, QUIEN COPIARÍA DE ESTA GRAN ESMERALDA EL TEXTO DE LA TABLA , ESTA ULTIMA VERSIÓN NOS LLEGA  DE BOCA DE KABALISTAS.
ENCONTRAMOS LAS MISMAS CARACTERÍSTICAS EN LAS DOS LEYENDAS, LAS DOS FUERON EXTRAÍDAS DE LA TUMBA DE HERMES, Y COPIADAS DE UNA GRAN ESMERALDA QUE CONTENÍA UNOS POCOS CARACTERES EN JEROGLÍFICO.

TABLA LLAMADA ESMERALDINA Y ATRIBUIDA A HERMES TRISMEGISTO
Texto latino de origen medieval , y su traducción o adaptación al español
TRADUCIDA POR JORGE E. SANGUINETTI

Verum sine mendacio, certum et verissimum:
quod est inferius es sicut quod est superius,
et quod es superius es sicut quod est inferius,
ad perpetranda miracula rei unius.

Et sicut omnes res fuerint ab uno
mediatione unius,
sic omnes res natae fuerunt ab hac una re, adaptatione.
Pater eius est sol, mater eius luna;
portavir illud ventus in ventre suo;
untrix eius terra est.
Pater omnis telesmi totius mundi est hic.
Vis eius integra est,
si versa fuerit in terram.

Separabis terram ab igne,
subtile a spisso,
suaviter,
cum magno ingenio.
Ascendit a terra in coelum,
iterumque descendit in terram.
Et recipit vim superiorum et inferiorum.
Si habebis gloriam totius mundi.
Ideo fugit a te omnia obscuritas.
His est totius fortitudinis fortitudo fortis.
Quia vincet omnem rem subtilem
omnem solidam penetrabit.

Sic mundus creatus est.
Hinc erunt adaptationes mirabiles, quarum modum est hic.
Itaque vocatus sum Hermes Trismegistus, habens tres partes philosophiae totius mundi.

Completum est quod dixi de operatione solis.
Verdadero, sin falsedad, cierto y muy verdadero:
lo que está de abajo es como lo que está arriba,
y lo que está arriba es como lo que está abajo,
para realizar el milagro de la Cosa Única.
Y así como todas las cosas provinieron del Uno, por mediación del Uno,
así todas las cosas nacieron de esta Única Cosa, por adaptación.

Su padre es el Sol, su madre la Luna,
el Viento lo llevó en su vientre,
la Tierra fue su nodriza.

El Padre de toda la Perfección de todo el Mundo está aquí.
Su fuerza permanecerá íntegra aunque fuera vertida en la tierra.

Separarás la Tierra del Fuego,
lo sutil de lo grosero,
suavemente,

con mucho ingenio.

Asciende de la Tierra al Cielo,
y de nuevo desciende a la Tierra,
y recibe la fuerza de las cosas superiores y de las inferiores.

Así lograrás la gloria del Mundo entero.
Entonces toda oscuridad huirá de ti.

Aquí está la fuerza fuerte de toda fortaleza,
porque vencerá a todo lo sutil
y en todo lo sólido penetrará.

Así fue creado el Mundo.
Habrán aquí admirables adaptaciones,
cuyo modo es el que se ha dicho.

Por ésto fui llamado Hermes Tres veces Grandísimo,
poseedor de las tres partes de la filosofía de todo el Mundo.

Se completa así lo que tenía que decir de la obra del Sol.

EL PANTEON

PARA PODER RESCATAR LA SABIDURIA DE ESTAS GRANDES CIVILIZACIONES SE DEBE POSEER CONOCIMIENTO DE LAS RELIGIONES QUE TENIAN, PARA CONSEGUIRLO TIENES QUE LIBRARTE DE TODOS LOS CONCEPTOS Y PRECONCEPTOS QUE TIENES SOBRE ESTAS RELIGIONES, OLVIDA EL PRESENTE Y, SOBRE TODO EL CONCEPTO QUE NOS LAS PRESENTAN COMO RELIGIONES POLITEISTAS, ENVUELTAS EN UNA ENIGMATICA SELVA DE DIOSES INCALCULABLES, TODAS ESTAS RELIGIONES TIENEN UN DIOS UNICO Y CREADOR DE TODAS LAS COSAS Y DEL CUAL EMANAN TODOS LOS DEMAS DIOSES, LOS CUALES SON VINCULADOS CON LOS FENOMENOS DE LA NATURALEZA , LAS PASIONES, LOS SENTIMIENTOS Y TODOS LOS MISTERIOS QUE EL HOMBRE SIGUE SIN COMPRENDER.
ESTAS RELIGIONES ESTÁN FORMADAS POR UNA PARTE EXTERNA, EXTERIOR O EXOTERICA, COMO SE PREFIERA LLAMAR, EXPRESADA EN FORMA DE PRACTICAS SAGRADAS POR TODA LA SOCIEDAD Y UNA PARTE INTERIOR, ESCONDIDA, ESOTÉRICA O HERMÉTICA RELACIONADA CON LAS VIRTUDES DEL ALMA, QUE NUNCA CAMBIA, ES ETERNA E INMUTABLE Y PARECIDA EN TODAS LAS RELIGIONES. LA PARTE EXTERNA ES LA ÚNICA QUE CAMBIA, CAMBIA DE ÉPOCA EN ÉPOCA Y DE RELIGIÓN EN RELIGIÓN,CADA ÉPOCA TIENE DIFERENTES NECESIDADES Y PROBLEMAS.

TODOS ESTAS CIVILIZACIONES CONOCIERON UNA ENSEÑANZA PARALELA INTERIOR QUE SOLO SE MOSTRABA A QUIEN ESPIRITUALMENTE ERA DIGNO DE CONSEGUIRLA.

LOS INICIADOS EN LOS TEMPLOS ANTIGUOS, DESPUÉS DE HABER SIDO RECONOCIDOS COMO TALES, PARTICIPABAN EN CEREMONIAS TEATRO-RELIGIOSAS DONDE SE IDENTIFICABAN POR COMPLETO AL DIOS QUE SERVÍAN, PARA MAS TARDE ASUMIR EN SU PERSONA Y DURANTE TODA SU VIDA, "LAS  VIRTUDES" DEL DIOS AL QUE SERVÍAN.

ESTA SABIDURÍA HA SIDO SIEMPRE LA MISMA EN TODOS ESTOS PUEBLOS Y EN TODOS LOS TIEMPOS, INCLUSO EL ACTUAL.
PARA ESTOS INICIADOS O MAESTROS DE SABIDURÍA SIEMPRE HA HABIDO UNA SOLA Y ÚNICA VERDAD, UN CONOCIMIENTO ÚNICO QUE MEZCLA CIENCIA, FILOSOPHIA Y RELIGIÓN.

"¿Acaso ignoras, oh! Asclepio: que Egipto es la imagen del cielo, el lugar donde se transfieren y descienden todas las cosas gobernadas y producidas desde el cielo?, Y para decirlo con toda verdad, nuestro país es el templo del mundo entero."



Hermes Trismegisto

 
 I:.P:.H:. LUIS F. LEÓN PIZARRO  33 R:.A:.A:.

RECUPERADO DE INTERNET
 POR TATA 
TAF 

sábado, 15 de octubre de 2016

DISCURSO DE CLAUSURA DEL PRIMER AÑO DE LA “ESCUELA FILANTRÓPICA HIRAM” DE SALTO, DADO POR EL CORONEL LEANDRO GÓMEZ, DIRECTOR DE LA MISMA EN EL AÑO 1859

No hay mejor intruccion que recuperar y traer nuevamente estas  nobles palabras, que demuestran la labor de  incumbrados hombres libres pensadores ,volcaron a la humanidad como un aporte de Amor, Fe y Moral aun  a costa de perder su vida detras de ideales..
Creo que es un momento de analizar es documento y actuar en consecuencia ,con el respeto que se debe a este H.¨. que dejo plasmado en el tiempo sus palabras y hoy nos indica a seguir un camino que aun esta sin terminar, hagamos que su sendero realmente se transforme en camino para la forjacion de hombres libres tal cual lo queria este distinguido hombre libre .
Recuperado por TATA
TAF.:

DISCURSO DE CLAUSURA DEL PRIMER AÑO DE LA “ESCUELA
FILANTRÓPICA HIRAM” DE SALTO, DADO POR EL CORONEL LEANDRO
GÓMEZ, DIRECTOR DE LA MISMA EN EL AÑO 1859

Señoras, Señores, Niños:

Acabáis de presenciar en el acto de adjudicación de premios de esta Escuela, la demostración práctica del resultado feliz que han tenido los esfuerzos de la comisión Central de la Sociedad Filantrópica, con sede en Montevideo, en beneficio de la niñez del Salto, que tal vez, sin !a protección que hoy se les trata de brindar, germinarían a la vida en la más dolorosa de las carencias: LA CARENCIA DE UNA CULTURA, no sólo a lo que a letras se refiere sino a una CULTURA ÉTICA Y MORAL.
Esta pretende ser una cultura sin dogmas y de absoluta LIBERTAD DE CONCIENCIA, para brindar a esta niñez, un futuro de luz y esperanza; algunos de estos niños, los más despojados, darles la base para concretar sus sueños el ideales, los otros menos favorecidos por !a ley natura, brindarles el apoyo para que en el porvenir se defiendan con la base de la cultura, y no ingresen a formar parte
de una sociedad servil, sin iniciativas, sino concientes de su posibilidad, sepan valorarse a sí mismos.

Vean cómo señoras y señores, la Filantropía de la Comisión Central, da una muestra patente de FRATERNIDAD, buscando orientar los pasos de estos niños a su porvenir venturoso; cómo busca inquietar esas mentes hacia un futuro ilustrado con iguales derechos para todos, incrustando en sus pechos junto con la doctrina de una SANA MORAL y el más profundo respeto por el LIBRE ALBEDRIO y con el único juez de sus conciencias, de elegir para sus vidas lo mejor, según su leal saber y entender. Buscarán sin duda, los caminos que los conducirán a su DIOS, que para quien les
habla es el GRAN ARQUITECTO DELUNIVERSO; para otros serán BUDA o
MAHOMA, pero lo buscarán buenamente y con el cariño fraternal hacia sus semejantes que no piensan igual, y no buscarán por ninguna vía, imponer sus creencias, sino, EXPONER las suyas; buscarán también su bienestar personal, pero lo harán sin ENVIDIA ni AMBICIÓN por lo que puede tener un hermoso  camino en su vida; buscarán por fin SU VERDAD, sin por ello olvidarse que no es ni la única ni la verdadera, y buscarán, y esto es lo más importante, esa LUZ que quisimos mostrarles aquí en esta Escuela, que es la BÚSQUEDA Y LA DISPOSICIÓN para el trabajo que enaltece y eleva las almas. Por esto no queremos sólo que se diga que aquí formamos hombres de letras, NO, sino que el propósito es más ambicioso, y es formar HOMBRES y de acuerdo a nuestras formas de pensar que lo sean, LIBRES y de BUENAS COSTUMBRES, con defectos que los tendrán, pero con la suficiente
hombría como para conocerlos y combatirlos.

También es preocupación de esta Escuela HIRAM, de que si entre estos niños, surge una inteligencia que se destaque, el de cultivar; haciendo los esfuerzos que haya que hacer, para su culminación en los centros de estudios superiores en o fuera de nuestro país, sin perder de vista su dedicación a la misma y que no le falte el bienestar imprescindible para estudiar, en la parte material. El informe presentado por las autoridades de la Escuela pone de manifiesto al público de Salto, al que tanto favorece la acción de esta escuela Hiram, que los elementos y el trabajo que se han utilizado en educar a estos niños que ayer vagaban por nuestras calles muchos de ellos sin destino y sin ningún tipo de
defensa, ha sido un trabajo que sin lugar a dudas, gratificará las conciencias de quienes lo emprendieron atrayéndolos a la convivencia y haciendo menudear las filas de malhechores y delincuentes para atraerlos hacia las filas de los LIBRES Y DE BUENAS COSTUMBRES.

Me consta, señoras y señores, que tanto la Comisión Central como la Comisión de esta Escuela Filantrópica Hiram, cumple con esta obra uno de sus más caros anhelos y el más sagrado de sus deberes al que se han impuesto y al que llevan a cabo con perseverancia y con empeño, siendo el interés cada vez más vivo por ver su obra encaminada, y en el que han puesto todo y donde la intransigencia por verla culminada, es positiva, y muestra la determinación con que ellos se han abocado a esta tarea, de encaminar estas inteligencias por la senda y la moral.

Dicho esto, digamos señoras y señores, que la escuela Hiram, no es sino una parte de esa gran asociación de hombres libres, que no se ve pero que existe en el universo, desde tiempos inmemoriales y cuyos resultados de su inclaudicable tarea en bien de la humanidad, se palpan en todos los ámbitos.
También dejemos en claro, que está muy distante en el ámbito de quienes la integran, considerar un mérito éstos y otros trabajos de igual mérito, que esta asociación de hombres libres SE PROPONEN Y PRATICAN EN BIEN DE SUS SEMEJANTES, porque como no se vaciló en volcar a todos sus miembros en la terrible epidemia que padecimos no hace mucho, así sigue hoy en la voluntad de
lograr lo mejor para todos los seres libres y para aquellos oprimidos, darles la luz y camino de sus vidas. Se ha fijado como meta el no nada fácil trabajo de mejorar la suerte de la condición humana, comprendiendo esto no sólo la obligación moral y material y el dejarlo todo por este ideal, incluso la propia vida. Y si conserva esta asociación, algún pesar en su marcha hacia este ideal, es el de ver a sus miembros aparecer a la luz, pues ella no aspira a la gratitud ni a la vanidad de quienes gozan
con recoger los beneficios de acciones premeditadas que colmen su orgullo, no esperan tampoco esa lisonja que tanto gusta a los vanidosos, pero a quienes integramos esta asociación nos disgusta, pues LA ADULACIÓN Y EL SENTIRSE PODEROSO CORROMPEN al destinatario; por eso el silencio y el malentendido secreto de sus acciones no hacen otra cosa que poner un halo de humildad que
tanta falta hace en las acciones humanas.

Por ultimo digamos que este honor que hoy me dispensa la ESCUELA FILANTRÓPICA HIRAM, es un accidente, y lo es por ser hoy su director. sabiendo de hermanos más capaces que yo para el desempeño de esa tarea.

No tengo dudas que los frutos que recogeremos serán los más dulces y que esta obra de FILANTROPÍA se coronará cuando tengamos frente a nosotros a alumnos salidos de estas aulas y sean HOMBRES LIBRES que es nuestro más caro anhelo y lo que nos hará descansar con la dulce recompensa que será la de tener la absoluta tranquilidad de conciencia de nuestros actos.

MUCHAS GRACIAS.

NOTA  — José María LEANDRO GÓMEZ, Militar, General de! Ejército,
inmortalizado como Jefe de la Plaza de Paysandú en 1864/65, en cuya defensa
perdió la vida con su ejecución en los fondos de la Casa de Rivero el 2 de enero de
1865. Frente a las tropas del Gral Venacio Flores
Fue Comandante Militar en Salto y en Octubre de 1863, con igual cargo, de
Paysandú, lugares donde estuvo radicado cuando el alzamiento del Gral. colorado
Venancio Flores (19/4/863). 
Hijo de Roque Antonio Gómez y María Rita Calvo, nacido en Montevideo e! 13 de
marzo de 1811.

viernes, 9 de enero de 2015

Comunicado del Gran Oriente de Francia

El Gran Oriente de Francia no puede sino expresar su más profunda indignación y la emoción más intensa ante el cobarde atentado del que han sido víctimas los trabajadores de Charlie Hebdo.

La desaparición trágica de muchos de ellos representa un crimen contra la libertad de prensa, la libertad de expresión y contra los principios de una sociedad libre y abierta que ha hecho del derecho a la caricatura uno de sus derechos fundamentales.

El Gran Oriente de Francia vuelve a poner de manifiesto que se mobilizará sin desfallecer frente a todos los ataques dirigidos a la prensa, de la que Charlie Hebdo es un pilar, y contra todas las instituciones garantes de una sociedad democrática.

En las próximas horas se producirán muchas manifestaciones espontáneas.

Los Francmasones del Gran Oriente de Francia están llamados a participar portando sus distintivos si así lo desean.

El Gran Maestro y los miembros del Consejo de la Orden, invitan desde este mismo momento a los Hermanos y Hermanas de la Obediencia a unirse a la concentración prevista para esta tarde a las 19:00 horas en la Plaza de la República.

En estas trágicas circunstancias, el Gran Oriente de Francia quiere también expresar su enorme sentimiento de pesar a las familias de las víctimas, tanto de los miembros de Charlie Hebdo como de las fuerzas del orden muertos en el cumplimiento de su misión.

Daniel Keller, Gran Maestro del Gran Oriente de Francia.

París, día 7 de enero de 2015

sábado, 6 de diciembre de 2014

LA VANIDAD Y EL ENCUENTRO CON SI MISMO

QQ.`.HH.`. Todas y todos : No podemos dejar de reconocer el profundo descreimiento de los seres humanos, el enfrentamiento de los unos contra los otros en todo los aspectos: religioso, político y social entre otros, la desigualdad y el flagelo más horrible, el hambre .

Por eso debemos, como lo marcan los distintos rituales, encausar, defender y educar al hombre como verdadero ser de amor y justicia hacia un camino de luz .

Pero también tener el deber desde la Iniciación de conocernos nosotros mimos y dejar de lado la vanidad, enemigo que nos tienta siempre con la venda en los ojos construyendo una verdad que en oportunidades no es la real y por ende nos lleva por el camino de las tinieblas.

Este trabajo es un llamado a una realidad y nos recuerda que debemos seguir siempre el sendero trazado por aquellos que un día fundaron, basado en respeto, educación y cultura la defensa de principios golpeados y masacrados a través de la historia.

No en vano muchos H.´. han sido encarcelados y algunos perdieron la vida luchado contra las tiranías que esclavizan al hombre.

Ese desafío aún sigue allí y es nuestro deber actuar en consecuencia para dar nuestro granito de arena para construir un mundo mejor.

De P.´. y a la O.´.
Tata  

EL GRADO DE APRENDIZ O EL ENCUENTRO CON UNO MISMO  
      «Tenemos en nuestra sociedad tres clases de hermanos: los novicios o aprendices, los compañeros o profesos, los maestros o adeptos…. A los primeros se les enseñan las virtudes morales o filantrópicas, a los segundos las virtudes heroicas o intelectuales, a los últimos las verdades sobrenaturales o divinas» (El caballero Ramsay, carta dirigida al Marqués de Caumont en 1737).



Según algunos textos de la época, el objetivo de la iniciación consistía en hacer tomar conciencia de lo efímero de la vida y de la misión que el hombre tenía sobre la tierra. Con la permanencia en la cámara de reflexiones se quería simbolizar que el hombre llegaba a la masonería desde una sociedad profana en la que reinaba la envidia, la vanidad, la discordia y otras pasiones que le esclavizaban, por lo que debía librarse de esas deformaciones con la ayuda de la ciencia, la virtud y el trabajo y así alcanzar la libertad, sinónimo de felicidad.
             
 
Recepción del candidato a la iniciación en el siglo XVIII
 
El efecto psicológico que se ejercía sobre el neófito en la cámara de reflexiones era sumamente importante para que la iniciación fuera eficaz, la ceremonia de iniciación debía turbarle. La iniciación tendía transformar radicalmente su ser, de suerte que tras haber sufrido y vencido no fuera el mismo que antes.
Tras esta primera etapa el recipiendiario, con los ojos vendados, era conducido al templo. Además debía llevar desnudos la pierna derecha y el brazo y la parte izquierda del pecho. Esta apariencia física indicaba la necesidad de despojar al hombre de sus preocupaciones y falsas ideas, para revestirlo de un alma nueva y de nuevos sentimientos. Significaba que el hombre no era casi nada sin el auxilio de sus semejantes; y que no eran necesarios los vestidos y el dinero sino, la virtud. Con ella el hombre adquiría verdadera forma humana. Pero además de esa manera de ir vestido cercenaba su arrogancia e instintivamente le hacía volverse hacia sí mismo, acentuaba la posibilidad de percibir sensaciones a través del sentido del tacto.
       
       
Admisión de un profano al modo tradicional, vendado, semivestido y semidesnudo (inicio XIX)
 
El tener inutilizada la vista hasta el final de la ceremonia de iniciación aumentaba la concentración y la capacidad de escucha, obligando a prestar atención principal a las percepciones captadas por otros sentidos, como el gusto y el tacto. El lenguaje oral se convertía en la vía preeminente de transmisión de mensajes y el oído en el sentido básico para la orientación. El Venerable explicaba al neófito invidente que la venda servía «para dirigir la vista hacia la propia conciencia» y que ésta era «la luz interior que nos iluminaba acerca de nuestros deberes».
 En las condiciones físicas descritas el candidato realizaba tres viajes consecutivos alrededor de la logia. En el primero el aire figuraría como elemento simbólico central y en los siguientes lo serían el agua y el fuego sucesivamente.
Durante el primer viaje, bajo la impresión del estrepitoso ruido producido intencionadamente por los hermanos participantes en la iniciación, el neófito tropezaba con numerosos obstáculos colocados a su paso, que, a oscuras como estaba, sólo podía salvar con la ayuda del Experto. A continuación el Venerable, tras preguntar sus impresiones al neófito, le impartía una breve lección magistral como la siguiente: «Este viaje presenta el conjunto de pasiones, guerras, traiciones y desgracias que turban la paz del mundo profano de donde venís; los obstáculos que habéis encontrado en el camino habrán traído a vuestra memoria las infinitas dificultades que se presentan al hombre en el logro de sus mejores propósitos; las luchas interminables que ha de sostener para librarse de los venenosos halagos del vicio; la confusión y el desorden que siembran por la tierra las ambiciones y envidias cuando no se sienten satisfechas en sus deseos. He aquí el estado de la sociedad a la que pertenecéis. ¡Sólo ofrece al hombre virtuoso el espectáculo horrible de las continuas agitaciones del desenfreno, del privilegio y del error! En la Masonería todo cambia. La paz y la armonía reinan en ella y la virtud regula sus acciones» (C. Ruiz, Ritual del Aprendiz…, o. c., pp. 47-48). Esta interpretación se repetía, casi al pie de la letra, en otros rituales localizados (por ejemplo, Orestes, Manual..., o. c., pp. 37-38).
El primer viaje venía a representar el espacio sentido por el hombre en su quehacer diario. El hombre andaba ciego ante los desequilibrios sociales y sólo la virtud podía restablecer el reinado de la armonía y de la paz. Pero para alcanzarlas era necesario lograr primero la armonía individual, por eso se imponía un enfrentamiento consigo mismo para purificarse. Este objetivo, que debía perseguirse durante toda la vida, exigía una inquebrantable fuerza de voluntad. La fotografía de la ética individual encajaba con la imagen del negativo descrita en el tipo de vicios a rechazar: el orgullo y la vanidad, la avaricia, la envidia, la cólera, la gula, la lujuria y la pereza.
El segundo viaje se realizaba con menos ruidos y obstáculos que el anterior. Los únicos sonidos que se podían percibir eran los producidos por algunos rumores sordos o por algunos chasquidos o cimbreos de espadas. El viaje se coronaba haciendo sumergir al recipiendiario las manos en una vasija con agua, a modo de purificación simbólica. En este viaje se resaltaba la importancia de la tenacidad en la práctica del bien y representaba el abandono de las doctrinas erróneas: «Habéis hecho este viaje más rápidamente que el anterior, escasos obstáculos se han opuesto a vuestra marcha y los habéis vencido con gran facilidad: esto os representa las ventajas que obtiene el hombre cuando es constante en sus propósitos. Habéis sido purificado por el agua: procurad que este agua borre cuantas preocupaciones y erróneas doctrinas abriguéis» (C. Ruiz , Ritual del Aprendiz…, o. c., pp. 52).
Después de la purificación por el agua, y antes de comenzar el tercer viaje, se solía someter al candidato a la prueba moral de la sangre y del hierro candente. El objeto de la misma era pulsar su capacidad de entrega y mostrar la aversión de la masonería hacia la violencia. De nuevo se provocaba la turbación del neófito y se le asociaba la percepción física al concepto moral: «Ahora necesitamos extraeros una pequeña cantidad de sangre para que firméis con ella vuestra promesa de fidelidad. ¿Estáis dispuesto a sufrir dicho dolor? ». Tras una breve simulación en la que el Venerable ordenaba a un hermano extraer sangre del candidato, el resto de hermanos pedían clemencia, gracia que era concedida. El Venerable continuaba: «Los aquí reunidos creen que vuestra sangre debe conservarse para mejores fines; vemos que no tenéis inconveniente en prestarla, y esto nos prueba vuestra generosidad. Por otra parte, la Masonería aborrece el derramamiento de sangre y busca por todos los medios desarraigar los errores y fanatismos que ensangrientan la tierra» (C. Ruiz , Ritual del Aprendiz…, o. c., pp. 53). A continuación el Venerable preguntaba al candidato a si estaba dispuesto a ser marcado en su cuerpo con un hierro candente. Ante una nueva petición de gracia por parte de la logia, continuaba: «No necesitareis ninguna señal sobre vuestro cuerpo para que los masones que pueblan la tierra os reconozcan todos como Hermano; vuestras nobles acciones, vuestra lealtad, vuestro amor a la causa de la justicia, les mostrará siempre que los sois» (C. Ruiz , Ritual del Aprendiz…, o. c., pp. 54).
          
       
 Escena de la retirada de la venda y de la visión de la luz mediante licopodio según dibujo de Johann Georg Beck, 1848
 
En el tercer y último viaje, realizado ya sin ruidos ni obstáculos, se conducía al recipiendiario cerca de una llama hasta hacerle sentir el calor del fuego con cierta intensidad, pero sin quemarle: «Caballero, estas llamas que acabáis de atravesar os indican que al masón no le arredran las persecuciones y suplicios que pueda sufrir por la predicación constante de la verdad. En este viaje no habéis encontrado ningún obstáculo; ya que llegáis al fin de vuestra iniciación. Hasta aquí todo ha sido simbólico, ahora empieza la realidad... Ojalá que este fuego material del que habéis sido circundado, encienda para siempre en vuestro corazón el amor hacia vuestros semejantes, y que la caridad presida vuestras obras y palabras; no os olvidéis jamás de una moral tan sublime, moral común a todas las naciones»(C. Ruiz , Ritual del Aprendiz…, o. c., pp. 55).
A continuación, y todavía en ausencia de la vista, se iba a recurrir al sentido del gusto. Para tal efecto se hacía beber al neófito de una copa de agua amarga y de otra de agua dulce. El sentido de este gesto expresaba las amarguras debido al egoísmo, pero reflejaba también la serenidad que procuraba la conciencia satisfecha con el deber cumplido y la dicha que proporcionaba la ayuda de los hermanos.
Seguidamente se procedía a efectuar el juramento de no contar a ningún extraño los detalles del ritual y ciertos signos de reconocimiento, algo que por otro lado era común a otras sociedades iniciáticas. Tras la lectura del juramento hecha por el Venerable, los hermanos participantes en la ceremonia pedían la luz para el neófito. Inmediatamente se procedía a quitarle la venda y se descubría rodeado de hermanos que le apuntaban con sus espadas hacia el pecho desnudo.
A continuación el Experto conducía al neófito al altar de los juramentos para que ratificase sus promesas sobre las tres grandes luces de la masonería: la Biblia, la Escuadra, y el Compás. Luego el Venerable proclamaba oficialmente al neófito aprendiz masón, entregándole un par de guantes blancos y ciñiéndole un mandil, blanco también, símbolos del trabajo y de la pureza de intenciones (C. Ruiz , Ritual del Aprendiz…, o. c., pp. 57). Por último se le comunicaban ciertos signos, palabras y toques correspondientes al grado, que debía guardar en secreto.
   
      

   Ahora bien, el trabajo educativo intramasónico no terminaba en el rito de iniciación, sino que, por el contrario, ésta constituían tan sólo el comienzo del mismo. Los densos contenidos de la enseñanza esotérica debían ser desmenuzados y comentados tras la experiencia iniciática.Para ello se celebraban periódicamente las denominadas tenidas de instrucción o reuniones de estudio de la doctrina masónica. El desarrollo de las sesiones respondía a un esquema prefijado y durante el mismo los participantes tenían ocasión de leer trabajos intelectuales, que eran escuchados y debatidos posteriormente por el resto de la logia.  En las tenidas masónicas, en las que todo estaba reglamentado para impedir abusos en el uso de la palabra y para educar en el diálogo y en el respeto a las opiniones de los demás cuadro aprendiz Alemania mitad XVIII. 

Extractado de: Pedro Álvarez Lázaro S. J. (Universidad pontifica de Comillas), La Masonería Escuela de Formación del Ciudadano. La educación interna de los masones españoles en el último tercio de siglo XIX, Madrid, 1996, pp. 202-223. 
Bibliografía citada:
- A. Cassard, Manual de la Masonería. El tejador de los Ritos Antiguo Escocés, Francés y de Adopción, Barcelona, 1871.
- Orestes, Manual del Past´Master, Madrid, 1871.
- C. Ruiz, Rito Escocés Antiguo y Aceptado. Ritual del Aprendiz masón precedido por un breve estudio del Grado, Madrid, s/f. 
 Extraído de INTERNET

sábado, 30 de agosto de 2014

El misterio del templo de Dendera

Los antiguos misterios son siempre la eterna búsqueda   de la verdad. En este caso es fundamental su estudio para entender los que nuestros antecesores tuvieron seguramente contactos reveladores .
Tata



El misterio del Templo de Dendera